避免盈亏下降的盈余管理
摘要：本文提供的证据表明，图书管理报告的盈余可以避免盈亏。摘要：本文提供的证据表明，公司管理财务报告是为了避免收入下降和损失。具体来说，在收益变化和收益的横截面分布中，我们阻止了收益小幅下降和小额亏损的异常低频率，以及收益小幅增加和正收益的异常高频率。具体来说，就是横截面的分配收益和收益的变化，我们的林德异常低频率的小幅减少收入和小额亏损，以及异常高频率的小幅增加的收入和少量收入。我们发现有证据表明，收益的两个部分，即来自运营的现金流量和营运资本的变化，被用来实现收益的增长。我们发现有证据表明，利用了这两个组成部分的收益，即经营现金流量的变化，营运资金，实现了收入的增长。基于利益相关者对信息处理启发式方法和前景理论的使用，我们提出了两种理论，这些理论是避免收益和损失的动机。基于我们当前的两种理论，利益相关者使用信息处理启发法和前景理论。 ，避税动机和减少收入损失的动机。
最近的几项研究提供了更系统的激励措施，以维持收入的持续增长。最近的研究提供了更系统的证据，激励措施，并不断增加收入。巴特等。巴特等。 （1995年）报告说，在控制了收益水平之后，具有一致的收益增长模式的公司要求更高的价格-利润倍数。 （1995年）报道说，该公司不断将提价单提高到市盈率，控制收入水平。此外，他们发现，对于更长系列的收入增长，该溢价会更大，并且当打破既定的收入增长模式时，该溢价将被消除或降低。此外，他们还发现，该保费是收入增加的更大和更长的系列，而保费被取消或大幅减少时，既定模型收入的增加却被打破。这些发现与DeAngelo等人的发现相似。这些发现与Di Anlong等类似。 （1996年），他们证明打破打破持续盈利增长模式的公司在打破打破这种模式的年份中平均会出现14％的负异常股票收益。 （1996年），谁打破了公司的一贯格局，利润增长今年平均仍然有14％的负异常证券经验被打破。因此，似乎有强烈的动机鼓励盈余管理不遵守盈余报告，而且在前一系列盈余增长的过程中，激励措施似乎正在增加。因此，似乎有很强的激励收入管理，aviod报告显示收益下降，并且激励方法似乎是在增加字符串长度之前增加收入。
也有许多轶事证据表明可以维持积极的收入。还有许多传闻证据表明回报保持正数。在年度报告，新闻稿和新闻报道中经常提到“持续盈利”的必要性，这表明存在鼓励人为避免亏损的诱因。在年度报告，新闻稿以及新闻报道中，引用是可取的，连续获利的现象是普遍的，表明存在对避免损失的奖励。 Hayn（1995）的最新论文报告了更直接的证据，表明公司试图避免报告亏损：Hayn（1995）的最新报告表明，公司正在试图避免报告亏损：
有趣的是，有一个不连续点在零附近。有趣的是，点的不连续性大约为零。具体来说，集中的情况恰好在零以上，而损失较小（即恰好在零以下）的情况比预期的情况少（假设高于正态分布）。具体来说，有一个集中的情况，只有零点更高，零损失（即零以下）的小损失也比预期的要小（假设正态分布在上面）。使用二项式检验，在零点正上方和零点正下方的区域中，观察频率均与正态分布下在1％显着性水平下的预期频率显着不同。意见的频率略高于该区域，而略低于该频率。与期望的1％显着性水平的正态分布在大频率上的零偏差使用二项式检验。这些结果表明，从事盈利活动的公司的收入预计将下降到零收益点以下
PDF是可移植文档格式（Portable Document Format）的缩写，可移植文档格式是一种独立于Adobe开发的操作系统平台而开发的电子文件格式。
对教与学的影响：
的研究报告表明，本文档中的某些工作会影响教育工作者，管理人员和青少年的工作，尤其是在中学。重要的教育者和管理者，从这项研究的重大影响，外部奖励和行为控制系统，学生学习的动机出发。对学生报纸的负面影响，该系统还具有其属于学校的意义，学校的影响力，老师的支持，学术界的参与和努力。数据表明，在学习中，学校希望创建一个更积极的激励环境，不妨重新考虑行为控制系统的使用，并作为一个检验（1999年），考虑将重点放在实施激励系统上。大多数学生说，这项研究证实了这项研究是为了在学校情况下保持自我价值感，这反过来又影响了他们追求绩效避税目标的意愿。学生还可以描述学校和教室的特征，他们认为威胁自己的自我价值感可能会因教师的行为背景或改变而改变。这些数据表明，教育者和管理者可以努力工作，以使某些威胁学校和教室环境的学生鼓励更多积极的激励措施。一项值得注意的调查结果表明，这项研究的影响是，11至12岁的学生希望获得父母同意才能对他们在学校追求的东西产生激励。特别是，一些学生渴望父母同意与学业相关的行为和目标。这些材料可以帮助教师和管理人员采取一些步骤，以更紧密地联系有贫困学生的父母。数据报告在研究影响力，感知的老师支持，老师中突出显示