合理避税的绪论,合理避税的绪论怎么写

提问时间:2020-04-22 19:08
共1个精选答案
admin 2020-04-22 19:08
最佳答案

写关于企业合理避税问题的探讨论文,可以参考哪些文献?

1.关于企业,企业等合理避税问题的讨论文件。

其次,必须说明合理的避税与节税,避税与节税之间的区别,

3.合理的避税是真正的税收筹划还是合法的避税。您在这里谈论的是合法避税。

4.请参阅国家税法和税收书籍。很多书店。

浅谈如何合理避税论文开题报告

开幕报告的格式(常见)

因为开幕报告是用文字反映出论文的总体思路,所以论文的篇幅不必太大,但是有必要澄清主要问题,例如计划中的研究主题,如何学习,以及理论的应用。它应包括两部分:一般说明,大纲。

1概述

开幕报告的一般部分应首先提出一个主题,并简要说明该主题的目的,相关主题的研究现状,理论应用,研究方法,必要数据等。

2大纲

开篇报告中包含的论文大纲可能是一个粗线,并且是研究思路的基本框架。您可以使用整个句子或整个段落大纲形式。在开始阶段,大纲的目的是使人们了解论文的基本框架,而不必像论文目录那样详尽。

3个参考

开幕报告应包括相关参考资料的列表

4项要求

的开幕报告应有一个封面,总页数不得少于4页。布局格式应满足以下要求。

开幕报告

学生们:

首先,主题的意义

1,理论意义

2.实际意义

2.论文概述

1.理论的起源与演变

2.国外相关研究概述

3.国内研究概述

4.我对以上总结的评价

3.论文大纲

前言,

一,

1,

2,

3,

••••••

二,

1,

2,

3,

••••••

三,

1,

2,

3,

结论

四,论文写作时间表

论文开题报告大纲

1.开幕报告的封面:论文标题,系,专业,年级,姓名,家教

2.目的和意义以及国内外研究概述

3.论文的理论基础,研究方法和研究内容

第四,研究条件和可能存在的问题

五,预期结果

六。时间表

题目是有关企业如何合理避税的探讨 开题报告的国内外研究现状该如何写?

如何撰写开幕报告?

首先,应整理准备工作期间收集的数据,包括主题名称,主题内容,主题的理论基础,参与者,组织安排和分工,所需的大概时间,成本估算等

首先是标题的准备。在准备工作中已经确定了该主题,因此期初报告的标题不是问题,只需直接编写您正在研究的主题即可。例如,我曾经指导一组学生研究伦教文化,例如“伦教蛋糕”,伦教木工机械,伦教文物等。建议的题目是“伦教文化研究”。

第二是内容写作。开幕报告的主要内容包括以下部分:

1.主题研究的背景。所谓的学科背景主要是指应研究该学科的原因,因此有些学科仅将这一部分称为“问题提出”,这就是为什么有必要提出问题或该学科。例如,我主持了一个主题“伦教文化研究”。在背景说明部分,在改革开放的浪潮中,伦教作为珠江三角洲的一个角落,正经历着快速的经济发展,她的文化发展又如何?成就,他们对居民的影响以及需要改进的地方。当然,背景中描述了很多东西,无论是社会背景还是自然背景。关键是我们已经确定。

第二,主题研究的内容。顾名思义,主题研究的内容就是我们要研究的主题。例如,在我校老师黄曙的指导下,主题为“佛山新八景区”。主题研究的内容是:“聚焦佛山新八景区,研究佛山昨天,今天和明天的历史文化沉淀,结合佛山经济发展趋势。开发具有新佛山,新八景和新天气的文化旅游的可行性报告和发展计划。 ”

3.研究的目的和意义。

主题研究的目的应描述您想要达到的情况或想要获得的结果。例如,在我们学校的研究目标专栏中描述了在叶少珍先生的指导下“重行长征”的研究主题:

1.重新出现长征,回顾红军士兵的伟大成就,我对长征的概况,长征过程中遇到的困难和障碍以及长征精神有了更深刻的理解和理解。 。

2.通过小组学生之间的合作,沟通,展示和解释,培养合作和自我展示的精神。

3.通过该活动,将改善学生的信息技术,并进一步提高信息素养。

第四,该主题的研究方法。

在“该主题的研究方法”部分中,应该提出该小组解决该主题问题的方法或程序。一般而言,研究型学习的研究方法有:现场调查和调查(通过组织学生在研究场所进行现场调查得出结论的方法),问卷调查(根据受试者的情况)和自我理解内容设置了一些问题,以问卷形式调查相关人员的方法,人员采访方法(直接采访相关人员以掌握第一手材料的方法),文件方法(通过咨询各种类型数据,图表等,分析,比较和结论)等。在学科研究中,只要可行,就应根据学科的实际情况提出相关的学科研究方法,不一定要全面。

五,项目的研究步骤。

当然,研究对象的步骤是指研究对象为实现研究目的而准备采取的步骤。因此,本部分应强调的问题是您的主题将分几步完成。一般而言,学科研究的基本步骤不外乎以下几个方面:准备阶段,数据审查阶段,现场调查阶段,问卷调查阶段,访谈阶段,数据分析与整理阶段,学科总结与反思阶段等。 。